分享系列:賀!陳LC學友日檢一級合格(295分,第一次報考一級)

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-----Original Message-----
From: 小X [mailto:xxxx@dns.slsh.tpc.edu.tw]
Sent: Tuesday, March 08, 2005 1:34 AM
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Subject: 學習心得

吳老師您好:
幾天前上網查到自己的日檢合格了,雖然成績不高,但還是很高興,畢竟自己的用功程度和其他學友比起來真是差太多了,這讓我想到老師曾在課堂中提到的一件事「檢定考要拿高分有一定的難度,但如果只是想要一級合格,其實是很簡單的」,果真是如此。( L@@k 陳LC學友不就是如此就合格了嗎?!這也是為何再三鼓勵學友,即使合格之後,還是每年要報考,因為如欲真的運用自如,至少要考到320分以上。建議陳LC學友善加利用2005年12月份的成績,也仍可以適用:「考得越高,獎勵金越高」的鼓勵活動。挑戰極限,締造自己的最高紀錄。)

以下是我的學習過程

報考前程度&動機
我在高中畢業就開始接觸日文了,在補習班中學了五十音,用「新xxx基礎」的教科書上到第七課吧,就中斷了,接下來在大學中斷斷續續地在母校進修推廣班、外面的補習班上日文,毫無系統的上課,所以我學過三次五十音,用過不同種類的教科書,後來再加上自己自修,其間約有8年的時間,在報名之前剛考了2003年的日檢二級,後來接到成績約260分左右,其中最慘的是聽力,只有45分。

陳LC學友應該是相當能了解這一套教育工學的學友,因為充分了解傳統文法的教學模式。陳LC學友也算是很有心,很有毅力的學習者,才會經過8年之後,仍未放棄。應該是跟日本文化相當有緣份的人。恭喜,經過8年的摸索之後,還是找到了正確的路途了。)

會認識吳氏日文,是在參加檢定考時在考場拿到了光碟,當時就有報考獎學金的打算,但也真不知道該如何準備起,抱著姑且一試的心情,報名了獎學金班,是在2004年的一月中旬,距離當年底的日檢約有10個月的時間,報名之後因為電腦設定的問題和過年期間,所以大約二月中旬才開始上課,在7~9月也幾乎沒有接觸日文,所以實際上課時間大約只有6個月。(報名後請儘速將電腦設定一下,免得要用的時候,還要設定。參考新生手冊即可自行設定。如實在不熟悉電腦,請在開機時,來電技術組即可。目前可說還沒有遇到無法設定的電腦。)

學習方式和心得
閱讀:
當時報名是為了報考獎學金的,而考試就在6月了,所以上課上的非常趕,白天在工作,只能利用晚上空出1~2小時,除了連線上課外,幾乎是沒有複習的,只有剛開始背背表格,而且都只聽過一遍,上完這個部分才發現這個教材的神奇之處。 (這是為何要吳氏日文要從日本語的原理開始教學的原因!)原理了解之後,自然就能自行運用。)

在過去學習的過程中,我對於助詞、接續詞這些部分也都得過且過,沒有好好研究過,但在57小時後,對於一個句子的每一個字都能瞭解,而再不是只挑認識的字,湊起來,再胡亂猜測整個句子的意義還有過去總覺得日文很難說出口,但之後慢慢地可以將單字銜接在一起造成句子了(就好像料理一樣,了解素材的特性之後,自然就能變化出,各式口味。)

Super3600:
聽子片之前,我都先看過內容,但只對照著聽看過一次,開車上下班時,會一邊聽當作複習,但也沒有全部都複習過一次。(方法正確的一次,勝過無效的數次!太棒了,第一次就是要乖乖坐在書桌前面,確認每一句子的文法、意義、助詞用法等等,確實了解意思之後的聽力練習,效果最好。如此雖然好像只是在訓練聽力,但經過這一套教育工學的學友的腦袋,卻會自動啟動文法、助詞用法等等的功能。如此就會變成是聽力、助詞、文法的總合訓練了。建議學友參考陳LC學友的做法。)

字彙高手
當時已經非常接近日留了,所我只對照著內容,邊查字典邊聽過一次,在日留前幾天,才剛好上完第四冊。後來想一想,覺得自己犯了很大的錯誤字彙高手全日語課程的課程主要是在訓練聽力,但當時我把注意力集中在理解字彙的意義上,幾乎把字彙高手的「聽力」內容當作「讀解」在訓練,又急著將課程上過一遍,結果忽略了自己耳朵可能沒聽進去也沒了解的問題。當然日留考的很糟糕,真是非常對不起吳老師。因為自己本身是教師,更加覺得羞愧。雖然本來就不認為日留會考得好,但成績實在太糟,還是讓我難過了好一陣子, 到了九月才驚覺日檢又到了眼前,只好趕快加緊努力,(請學友們務必留意這一點,之前也有學友來函說「字彙高手的文章,不像文章!」 沒有錯,因為本來就不是文章。字彙高手是口語的內容,與文章無關。文章大都會整理得很有系統,但聽力內容不一樣。所有的聲音,就大腦而言,都是訊號,大腦都會去判斷之。請參考字彙高手的使用說明,確實將聽力訓練起來。)

日檢文法考古題
文法的內容比我想像要多 好多,我也只夠時間全部聽過一次,然後作筆記來複習,平常上班的路上就一邊聽複習CD,一邊跟著唸,聽到不懂的地方就把筆記拿出來看。那段時間,除了上班和準備上課時的教材,就是唸日文,竟然連晚上睡覺,也夢到自己在唸日語。但文法考前猜題只作了一半,而且連錯的地方也沒時間回去看。

聽力模擬測驗
只作過三組,而且情況時好時壞,有時答對率會達到百分之百,可是有時卻只有五到六成。我覺得很幸運的是這次聽力頗為簡單,但在考試中我還是常常漏聽句子,或來不及作記錄,不過內容大概能了解七八成,不再像之前考試那樣沒有底的亂猜。( 合格的考生,大都說這一次的聽力比較簡單;不合格的考生,則說這一次的聽力很難......,有許多陷阱...... 。各種感覺都有,好像印證了:「同樣在比賽,會的人,得心應手;不會的人,一籌莫展!」

我在考試之前,買了坊間的模擬試題來練習,字彙的部分,就以這本模擬試題為主,量很少,雖然知道文法考古題後面有字彙,但實在沒有時間看了,讀解的部份就看模擬試題中了文章來練習。(字彙建議多買幾本,因為同樣一個單字,編排的位置,出現的順序等等,不一樣的關係,在甲書裡面記得的字,到了乙書,可能就忘記了。建議多買幾本,台灣的出版業非常競爭,書價只有日本的幾分之一,值得投資。)

在寫學習心得的過程中,也把自己的學習經歷回想過一遍,回憶在剛報名的當下,我曾經想過,學習不就是一個慢慢學習累積的過程嗎?使用這種標榜可以快速學習的教材,真的有效嗎?但真正接觸之後,才發現,除了這是一套易學易懂的教材之外,密訣就是密集學習了,所以還是必須自己有決心下去努力學習累積的,如此便可以很快地感到日文的進步了。還是要再一次謝謝吳老師。(謝謝提供如此真實與完整的心得,非常謝謝。除非吳氏日文發明一顆「日文仙丹」,一服見效。否則無論教材、課程、方法多麼有效,如果沒有真正學習,還是學不會的,這應該是老天爺的意思。而只要真的有投入建議的時數,通常就是快速具備一級的實力,快速拿下日檢一級證書。獎學金考試也是一樣,只要確實將建議的課程修畢,選考不要太差,通常就可以順利通過獎學金的筆試!接下來再做好複試時該注意的事項即可。如果選考科目沒有自信,則寧可多花時間在日語上面,同樣花時間,花在日語上面的時間,絕對比花在總合科目的上面,要好上許多。且偏差值也容易高分許多。畢竟總合科目記憶大過技術,不像日語,有文法的技術問題等等。日語高分的話,偏差值就相對可以高出許多。非常划算! 加油!以陳學友的專業科目而言,拿下獎學金的機會非常濃厚。加油!)

吳氏日文 敬覆
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