分享系列:密集上課,效率比以往三天打魚、兩天曬網要好得多...耳朵可以跟上日語講解(上班族學友達‧90天‧進入全日語課程)

以下部分為本次分享內文

密集上課,效率比以往三天打魚、兩天曬網要好得多...

耳朵可以跟上日語講解(上班族學友達‧90天‧進入全日語課程)

 連續收到SMT學友等三位學友的分享,都確認密集之成效非常好(上班族學友,參加90天,已進入全日語課程)

 尚未嘗試密集上課之學友,建議同樣儘量密集上課。三位學友都是忙碌的上班族,有一位還須海外出差,都是利用下班後,約三個月之期間,從第一冊之原理,到修畢三系列之漢語速讀與量讀之課程,已經進入全日語聽力課程之階段。同樣都是雖然還沒開始真正記憶生字,但對日文已經具有相當語感,接下來利用「可調速+同步字幕+全日語」,藉由「文字的圖像」與「聲音」立體地學習,就可以快速記憶生字,整體地學成。謹此分享如下:

CYG學友:學生目前修習已進入第90天,剛好是7月日檢到數84天,漢語解說239小時(平均每日2.6小時)/日語解說58小時,關於日語解說部分,每課約聽2次(「表現達人」第三冊只聽一次),大約就是90hr左右的時數。

 今天修畢日語「表現達人」日語解說部分。目前的做法,第1遍是看著課本聽日語導讀,第2遍就看著電腦螢幕聽日語導讀,每一課應都可以達到85%的課文理解能力(之前的漢語解說算打下了基礎),就繼續換下一課,若遇到不懂的單字,就使用電子字典做查詢。

 日語解說上到現在發覺到,如果全日語講解要順利進行,之前的漢語解說基礎是非常重要的。記得剛進入「表現達人」第一冊時,發現難度較字彙新幹線,一恍神,句意就會接不下去,且常無法一時就意會整句話的意思;但是隨著完成第二冊/第三冊之後,我才發現是因為日文句型曝曬過少,導致自己理解日文句意相當薄弱。

 但現在的自己耳朵可以跟上日語講解,相當一部分的日文句型能加快理解。我是不知道開水燒開是怎樣的感覺,但自從一進入全日語講解,每天聽力能力與日文句型理解的進步,是我最大的收穫。

 最近接收到月底要準備海外出差約2個星期,我怕剩下的84天無法好好上完課,所以「表現達人」日語解說第3冊只好先聽過一遍。趕快進入日語文法模擬(解題技巧)。最近工作較忙,也要出差,這次7月日檢先報N2了,年底再朝向N1。

 上週的時候,收到SMT學友的3個月的學習心得分享「日檢文法模擬試題」和「表現達人」果然是一套針對文法試題的必備課程…(台大‧化工‧27歲)),突然發現(今天我剛好第90天),一樣是上班族,進度居然落後了一截。

 但是有SMT學友的學習分享,讓剛好要進入日語文法模擬(解題技巧)解說的我(先上了3課才寫這篇分享),有些相似之處。進入文法模擬此課程時,在看每個選項時,很常無法馬上意會選項意思,隨著吳老師的解說,與學習回憶一直的湧現(文言文似乎有點薄弱),反而加快了日文句型的記憶。(平日靠實力,考試加技術。解題技巧,如有人帶路,確實會節省很多時間,熟練後3秒內可解答之題目,初期則是怎麼看都不知道該選擇哪一選項)

 雖然才上了3課,發現了「表現達人」與日語文法模擬(解題技巧)的強相關性,非常適合一上完「表現達人」,打鐵趁熱,趕緊進入日語文法模擬(解題技巧)。(修畢之後,了解陷阱之方式與解題要領,即可大幅改善,繼續即可。加油!)SMT學友也是27歲,如同鍾學友,都是只要高中數學或理化如還記得的話,就是高度可能可以考取「日本交流協會獎學金」的學友,加油!相對而言,理工人精通日文的比例較低,自己只要確實精通就相對有很高的機會,務必早日學成。加油!2013-04-14 16:39:38

WSR學友:我已修畢本階段課程如下。學習心得如後。
  ⊙ 「字彙倍增漢語講解」(2/3)(書:字彙倍增-2)
  ⊙ 「字彙倍增漢語講解」(3/3)(書:字彙倍增-3)

 參加吳氏日文至今124天、上課時間約117小時,目前聽從建議漢語課程部分先快速聽過一遍,趕緊進入全日語課程,另一方面也盡快追上當初設定唸書1天兩小時的進度目標(1年則有700小時以上學習時間,至少到達學習時間低標)。 

 一週內加速聽完「字彙倍增漢語講解」(2/3)及「字彙倍增漢語講解」(3/3),發覺學習效率比以往三天打魚、兩天曬網要好得多包括對於句型的熟悉度、閱讀速度更快,重複出現的單字片語也很自然就記住,學習語言真的是越密集越好能夠醒著的時候就整個泡在日語環境裡是最理想的吧!2013-04-12 12:11:02(如瞭解課程確具成效,如有高雅會話之需求,現在切入會話課程,成效會很好,且有助提高全日語課程之吸收能力,畢竟聽力與會話,乃一體兩面。)

 目前距離日本還有2個月又3週,已經進入全日課程之學友,敬請以回覆留言時所提供針對各學友之吸收情形之聽力訓練要領,儘速將聽力這一壺開水燒開後,大量作答歷屆讀解考題即可。加油!

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